№ 41 (2017)

Статті

• СУТНІСТЬ ТА МЕХАНІЗМИ ІНТЕРНЕТ-СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

  Зоряна Борисенко, Любов Гаврищак

  • PDF

• ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ТРИВОЖНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ

  Тарас Гаврилишин

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТРИВОЖНОСТІ ЯК НАСЛІДОК ВПЛИВУ ПСИХОТРАВМУЮЧИХ ПОДІЙ НА РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ

  Андрій Гринечко

  • PDF

• СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕТНІЧНОЇ ТОЛЕРАНТНОСТІ У СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ

  Ірина Гриник

  • PDF

• ЖИТТЄСТІЙКІСТЬ ЯК УМОВА САМОЗДІЙСНЕННЯСТУДЕНТА МІГРАНТА

  Віра Дуб

  • PDF

• ГІПЕРАКТИВНА ДИТИНА

  Наталія Каут

  • PDF

• THE ADVANCE SUSTAINABILITY FORMATIONIN THECONTEXT OF PERSONALITY LIFE PROSPECTS

  Vitaliy Lunov, Olesya Rygel, Oleksandr Posatskyi

  • PDF (English)

• АВТОРИТЕТ БАТЬКІВ ЯК УМОВА ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА

  Світлана Мащак

  • PDF

• СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

  Лариса Михальчишин

  • PDF

• ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕННЯ ЖИТТЄВИХ ПЕРСПЕКТИВ СТАРШОКЛАСНИКІВ

  Ірина Орищак

  • PDF

• ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ СЛУЖБОВО-БОЙОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ

  Марія Попіль

  • PDF

• КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА З ДІТЬМИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ЗА «ПРОГРАМОЮ РОЗВИТКУ ОСІБ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЮ НЕДОСТАТНІСТЮ»

  Валентина Стець, Катерина Бабʼяк

  • PDF

• АКТИВНО-ДІАЛОГІЧНЕ ЧИТАННЯ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ОСОБИСТІСНОЇ РЕФЛЕКСІЇ ЛІЦЕЇСТІВ

  Євгенія Сухраменда

  • PDF

• ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ ОСОБИСТІСНОЇ АМБІВАЛЕНТНОСТІ В ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ

  Роман Хавула

  • PDF